Espoon suomenkielinen opetuslautakunta on Vuoden jarrupala

[Annastiina Mäkilä]

Espoon suomenkielinen opetuslautakunta on vuoden 2008 jarrupala

Museopedagoginen yhdistys Pedaali ry on päättänyt Vuoden museopedagoginen teko -huomionosoituksen vastapainoksi jakaa ensimmäisen kerran Vuoden jarrupala -huomionosoituksen museopedagogista toimintaa haittaavasta teosta tai toimenpiteestä. Vuoden jarrupala -palkinto myönnettiin Espoon suomenkieliselle
opetuslautakunnalle. Jarrupala julkistettiin Museopedagoginen yhdistys Pedaali ry:n vuosiseminaarin yhteydessä Kiasmassa perjantaina 9.5.2008 klo 16.

Espoon suomenkielinen opetuslautakunta päätti syksyllä, että Helinä Rautavaaran museossa vierailevien kouluryhmien pitää erikseen pyytää oppilaiden vanhemmilta lupa museovierailua varten. Perusteluissa todettiin, että "Helinä Rautavaaran museo esittelee eri uskontoja. Perheiltä on kysyttävä lupa tähän tutustumiskäyntiin. Kyseessä voi olla hartauden harjoittamiseen verrattava esitys."

Helinä Rautavaaran museo on erikoistunut Euroopan ulkopuolisiin kulttuureihin ja kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen. Erityiseksi painopisteeksi on nostettu kansainvälisyyskasvatus, jolla halutaan lisätä suvaitsevaisuutta. Museon perustehtäväksi on määritelty antropologisen tiedon popularisointi. Museo on Espoon kaupungin, Helsingin yliopiston, Suomen Antropologisen Seuran ja Suomen Museoliiton muodostaman säätiön ylläpitämä ammatillisesti hoidettu museo, joka nauttii Espoon kaupungin toimintatukea ja on valtionavun piirissä. Museo on ehdolla vuoden eurooppalaiseksi museoksi.

Luvanvaraiset vierailut liittyvät Espoon kaupungin kulttuuri- ja liikuntapolkuun (KULPSiin). Polun tarkoituksena on tarjota kaikille Espoon koululaisille mahdollisuus tutustua paikallisiin kulttuurikohteisiin ennalta suunnitellun ohjelman mukaisesti. Erikoista on se, että Espoon kaupunki tukee sekä museota että koululaisten kulttuurikasvatusta, mutta samaan aikaan hankaloittaa kummankin toimintaa. Espoo sanoo olevansa kaupunki, jonka julkisiin arvoihin kuuluu suvaitsevaisuus ja joka perusopetuksen opetussuunnitelmassaan korostaa avaran maailmankuvan merkitystä. Opetuslautakunnan tekemän päätöksen ei voi katsoa noudattavan näitä linjauksia.

Päivänvaloa ei kestä myöskään lupapäätökseen johtanut prosessi. Opetuslautakunta ei ollut missään vaiheessa yhteydessä museoon. Sen sijaan se tilasi ulkopuoliselta uskonnon opettajalta museota koskevan lausunnon, jossa todettiin, että museo on tavallinen vierailukohde. Kielteiseen esitykseen päädyttiin tilatusta lausunnosta huolimatta.

Museopedagoginen yhdistys Pedaali on huolestunut siitä, että yksittäisten ihmisten äärinäkemykset voivat estää koulujen ja korkeatasoista kulttuuriopetusta antavien museoiden yhteistyötä. Erityistä huolta aiheuttaa, että rajoitus kohdistuu ns. "muiden kulttuurien" sisältöjen välittämiseen eli kansainvälisyys- ja suvaitsevaisuuskasvatukseen. Yhdistys ihmettelee myös, aikooko Espoo jatkossakin kysyä oppilaiden vanhempien lupaa opetussuunnitelman mukaisten, koulujen ohjelmaan jo hyväksyttyjen sisältöjen opettamiseksi.

Lisätietoja: Pedaalin puheenjohtaja Kaija Kaitavuori,
kaija.kaitavuori[at]fng.fi, 040-547 3573.